[PRZEDSZK] Co mam w tym zadaniu zrobić?

[eminiox_01]

Każą mi podać jak najmniejszą ilość cukierków na każdego dzieciaka. W takim razie najoptymalniejszym scenariuszem będzie podarowanie każdemu dzieciakowi po jednym cukierku. Ale nie o to chodzi w tym zadaniu i nie mam pojęcia o co. Np. w 1 zestawie mamy: 12 i 15 dzieci. Razem 27. Cukierków - 60? Jakim cudem podzielić 60 cukierków na 27 dzieci… Ktoś wyjaśni?

[rapast]

Przedszkolanka będzie się opiekować tylko jedną z 2 grup, ale nie wie którą. Trzeba tak dobrać liczbę cukierków żeby, bez względu na to która to będzie grupa, można było podzielić cukierki zgodnie z warunkami

[eminiox_01]

Ta… to by miało sens. Mogli odrazu napisać, że mamy im zaprogramować po prostu nwd

[mariusz193]

Ta… to by miało sens. Mogli odrazu napisać, że mamy im zaprogramować po prostu nwd

a najlepiej to od razu kod w kilku językach programowania

[eminiox_01]

Zamiast 15 linijkowej historyjki, która zawiera pelno niepotrzebnych informacji, można było napisać po prostu znajdź najmniejszy wspólny dzielnik. Chyba lepiej? Nie rozumiem czepialstwa

Ops i do tego jebłem się - chodziło mi o wielokrotność, a nie dzielnik

[mariusz193]

Spotkanie w realnym życiu klienta, który dokładnie wie co ma robić program i jednocześnie potrafi to w jednoznaczny sposób opisać jest równie prawdopodobne jak spotkanie jednorożca

bo jeżeli już taki istnieje, to niepotrzebny mu analityk/projektant/programista

najczęściej w założeniach otrzymasz:

1. brak istotnej funkcjonalności (bo klient uważa to za oczywiste)
2. dużo zbędnej funkcjonalności (bo ładnie wygląda w opisie)
3. całkowite pomieszanie cech pierwszorzędnych z trzeciorzędnymi
4. i to wszystko często w żargonie zrozumiałym tylko dla specjalistów z danej dziedziny